freeda:

امممممممم لا أعلم بعضهم بقوا كآباء مع التلاميذ و بعضهم قاسين و لا يحبون التلاميذ او يريدون فقط ان ينتهي الدرس

أما التلميذ غير مؤدب او المعلم طبعه كهذا

هنالك الكثير من الأسباب لكن أكثر شي لأنه قاسي و يريد فقط ان ينته التلاميذ له و أن يكونوا مؤبدين و يريدهم أيضا ان يكونوا مجتهدين لا اعرف لماذا الكثير من الاساتذة كهذا

يجب على المعلم ان يكون له حس الفكاهة لأن التلاميذ يحبون المزاح و الضحك خاصة مع المعلمين لأن ليس كل التلاميذ جديدين أكثرهم مرحين و أيضا عندما يضحك المعلم مع التلاميذ يجعلهم يحبونه و هنا يصلح الوضع

يكون قليل ادب ? يساعدنا على الغش و يضحك و ما يعطينا واجبات

أحب أن أكون معلمة بس ما أريد ههههههه و طبعا أكون ودودة مع التلاميذ و أضحك معهم و اساعدهم

شَفَق.:

الصرااحة أراها غلطة التلميذ، الأستاذ لطيف ولكن يتجاوز الطالب حدوده فيضطر المعلم أن يصبح قاسي ثم عندما يجدهم تهذبوا بسبب الحزم يعتمد على أسلوب القسوة طيلة حياته ..

ماري:

حسنا في البداية لا أعتقد أن العلاقة بين الطالب و المعلم قديما كانت كالأب و ابنه هذه حالات نادرة فوالدي و والدتي و أقاربي جميعهم يتحدثون عن أساتذتهم أيام المدرسة و كأنهم كابوس حقيقي مع ما كانوا يفعلونه بالتلاميذ من تعنيف جسدي و نفسي فقلة قليلة منهم من واصل الدراسة ،لقد كرهها معظمهم بسبب بعض المعلمين و في الوقت الحاضر الأمر نفسه هناك المعلم الشديد و المعلم الهادئ و المتفهم و غيره ،الذي يتغير هو نفسية الطلاب فقديما لم يكن هناك طالب متمرد أو يتجرأ على أستاذه فيرفع صوته مثلا الآن أصبح هذا الشيء يحصل يوميا و من أغلب الطلاب.
ضعف شخصية المعلم برأيي يكون بسبب أسلوبه، أذكر عندما كنت في العاشرة كانت هناك معلمة في مدرستي تبكي إذا تعبت منا أو إذا كلمت أحدنا و لم يرد ثم تركت المدرسة لسبب تافه و تلاميذها مجرد اطفال، و في الثانوية كان هناك معلم في المدرسة يحاول بشتى الطرق أن يكسب احترام الطلاب و يخوفهم منه لم يترك طريقة لا الكلام الجميل و لا حتى الصوت العالي و الألفاظ البذيئة و مع هذا كان "مسخرة "المدرسة صراحة ضعف الشخصية هو عدم احترام الذات عندما يحترم المعلم ذاته تلامذته سيحترمونه تلقائيا .
لا يوجد مبرر أبدا ليضرب المعلم تلميذه حتى و إن كان وقحا هناك دائما طرق للتعامل و التفاهم أفضل من الضرب.
لتصبح العلاقة بين المعلم و الطالب ايجابية أفضل الحلول أن يحترم المعلم الطالب و يعامله باحترام و ينظر له كطالب علم يسعى لتزويده بالمعرفة و أهم شيء أن يبتعد عن الاستهزاء و التجريح و التفريق بين الطلاب .
التعليم سيكون مهنتي مستقبلا إن شاء الله أتمنى أن أجد في التعليقات الأخرى ما يفيدني

بنت العراق:

قبل ان اكتب تعليقي اود ان اوضح انني هنا اتحدث من واقع تجربتي كمدرسة جامعية مارست التدريس للمراحل الاولى الجامعية وكذلك من واقع حال بلدي.

بالنسبة للسؤالين الاول والثاني

طلاب المرحلة الاولى من الجامعة يكونون لتوهم قد فارقوا المرحلة الثانوية، ولهذا لا يزالون متأثرين بتلك الفترة ولايزالون يحملون معهم مشاعر التمرد والعناد التي ترافقهم كطلاب مراهقين في الثانوية، فتحدث صدامات كثيرة بين الطلاب والمدرسين. طبعاً مع تقدم الطالب في مراحل دراسته الجامعية يزداد عقلا ورزانة، الا ان شيئاً واحدا لا يفارقه وهو عدم المبالاة بالشهادة الجامعية نتيجة الافكار المسبقة لديه بأن الشهادة لا تنفع ما دام لايوجد مجال للتوظيف. طبعا نتيجة الاوضاع الامنية الصعبة التي يمر بها العراق والتي جعلت جعلت الحالة النفسية للطلاب سيئة للغاية فأهملوا دراستهم، بالاضافة الى الاوضاع المعيشية الصعبة جعلت اكثر الطلاب (الذكور بالتحديد) يهجرون مقاعد الدراسة ويتوجهون للعمل الحر مبكراً جعلت الحكومة توعز للجامعات بالتساهل مع الطلاب من حيث إنجاحهم بسهولة في اي مرحلة، وعلى قدر ما كان هذا الامر لدعم وتشجيعهم على اكمال دراستهم على قدر ما افقد الجامعات هيبتها وجعل الطلاب لا مبالين ولا يهابون المدرس ولا يكترثون به ويسيئون التصرف معه.

سينا cena:

في بعض الاحيان لا يكون تمرد التلميذ فقط للتمرد ولكن يمكن ان يكون لديه مشكله اكبر يحاول بعقله الصغير ان يغطي عليها بالتمرد. فهو يري الكبار من حوله يفعلون ذلك فيترجم ان هذا هو الحل. من وجهة نظري انه يجب علاج مشكله الطالب اولا.
اما عن هيبة المعلم فهي ليست هيبة بقدر ما هي استخدام للقوة في عالم كله صغار. المعلم الذي يفرد عضلاته علي الطلاب ايضا مع انحدار التربية يترجمها الطالب انها الحل الوحيد فيفعل مثله. زي ما نقول في مصر العين بالعين و اؤكد ان هذا حدث مع انحدار التربية منذ زمن طويل فحتي معلمي اليوم تم تربيتهم بطريقه منحدرة تجعلهم يفرضون القوة بدل العقل

بنت العراق:

بالنسبة لبقية الاسئلة
طبعا نحن لانضرب الطلاب ولكن قد تحدث صدامات عديدة نتيجة عصبية المعلم او سوء خُلق الطالب ويمكن حلها لو جعلنا الطالب ينبذ فكرة ان الشهادة لاتنفع ابداً، فإن كانت الشهادة لا تنفع اليوم فلا يدري احد ماذا يحدث في المستقبل وما لاينفع اليوم قد ينفع غداً. نصيحتي لاي شخص يرغب بالعمل في سلك التدريس بأن يختبر نفسه اولا، هل هو قادر على توصيل المادة لعقول الطلاب ام لا؟؟ فليس كل شخص يحمل شهادة عليا معناه انه سيكون مدرس جيد، فالبعض قد يشرح بطريقة صعبة لا يفهمها الطلاب. ثاني شيء وهو الاهم ان يكون صبوراً الى اقصى حد ممكن سواء على تصرفات الطلاب او على عدم فهمهم للمواد، لان مهنة التدريس دوناً عن اي مهنة أخرى تتطلب ذلك بالدرجة الاولى. المدرس يجب ان لايسمح للطلاب بإستفزازه بسهولة ويجب ان يكون صارماً لا قاسياً في تعامله مع المشاغبين، حتى لا يكون مكروها بين الطلاب اذا كان قاسياً ولا يكون موضع سخريتهم اذا كان متساهلا زيادة عن اللازم.

أسعد بن عبدالله:

كمعلم ...مررت بتجارب كثيرة...كل مشكلة لا بد أن تجد لها حلا ناجعا...نعم هناك تلاميذ مؤذون ومزعجون...وقبل أن اتعامل معهم يجب أن اعرف سبب مشكلتهم...اثناء الدراسة الأكاديمية...تم دراسة كثير من المقررات المساعدة لحل كل ما يعترض المعلم من مشكلات...اسبابها وطرق علاجها...درست مقرر إسمه علم نفس النمو...ومقر علم نفس الأطفال...ومقرر علم نفس عام...الخ...والان : كيف يمكن حل مشكلة طالب مشاغب او مؤذي؟؟؟ اولا : يجب معرفة سبب اقدامه على هذا العمل ...هل لديه مشكلة نفسية؟ او عائلية؟...ويمكن الاستعانة بالمسجد الطلابي...ثانيا : اضع الحل او الحلول المناسبة بعد دراسة الحالة...اتذكر احد طلابي كان يحاول تخريب الحصص...وبعد دراسة حالته اتضح لي أنه ليس له اخ يلعب معه...فلجأ الى اللعب مع زملائه في الفصل كتعويض عن عدم لعبه مع اخوه او اخوته في المنزل...هناك قصص كثيرة حصلت معي...وتم وضع الحلول المناسبة لها...تحياتي...

اية:

جزء أول
1)- من تجربتي كطالبة، جميع المعلمات يتعاملون معنا كأبنائهم، وفي كل مدرستنا الإعدادية لا يوجد سوى أستاذ واحد يدرس المعلوماتية والمدير فقط، وأنا لم أدرس قط عند أستاذ، لذل دائما مع أشعر بأن علاقة الطالبة مع المعلمة تكون كأم وابنتها، فجميع معلماتي بالنسبة لي أمهات واحترمهم جداً، وذلك يعتمد على شخصية المعلمة، فهناك معلمات لهن هيبة لكنهن في ذات الوقت لطيفات ومتفهمات، لكن هناك معلمات يكن عبئاً على الطالب
2)- سأعطيك عدة أمثلة، لدينا أستاذ يدرس المعلوماتية، في صفنا قسمنا لقسمين، قسم ذهب مع المعلمة وقسم ذهب مع الأستاذ، من ناحيتي ذهبت مع المعلمة، نعود للمعلم، فهذا المعلم ليس له أي احترام من قبل تلاميذه حسب ما تخبرني صديقاتي، فالتلاميذ بحصته لا يستمعون له، ولا يقفون احتراماً له عندما يدخل أو يصمتون على الأقل، وعندما يكون لديهم ردس تطبيقي على الاحسوب، لا يستمعون له ويفتحون على الألعاب، لكن حتى إن عدنا للوراء قليلاً، كان جدي رحمه الله مدير مدرسة إعدادية، فكان هناك تلميذة خالفت القوانين، فقال لها بأنها مخالفة للقوانين وعليها الاتزام بها وإلا سيستدعي ولي أمرها، فصرخت بوجه قائلةً بأنها لا تسمح له بالكلام معها هكذا!!، لقد عاقبها أنذاك، المهم، في السنوات الماضية، هذه الحالات تعد على الأصابع، أما الآن، فالأمر محزنٌ ومؤسف حقاً
3)- هناك طلاب حقاً يستحقون التوبيخ، أنا ضد العقاب الجسدي، لكن عندما يكون الطالب يشوش على زميلائه فهو يستحق التوبيخ أو النصح، لكن مثلاً، اليوم، ولأن المدير كان متساهلاً أمسك بطلاب صف عاشر يدخنون، ولما؟ لأنه لم يكن مدقق كثيراً، ولم يفرض نفسه على التلاميذ، فهذه النتيجة للأسف، وهؤلاء يستحقون الضرب حقاً

سيدرا سليمان:

الجزء الأكبر من اللوم يقع على الطلاب .. بعضهم وقحين و مشاغبين لدرجة لا تطاق .. عندما يتعامل المعلم مع هذا النوع من الطلاب يضطر الى اللجوء الى اساليب الضرب و الاهانة .. و خصوصا اذا كان يمتهن التدريس منذ فترة قريبة او من النوع العصبي ..

عنقود الحياة:

شكرا لكل من قرأ وعلّق
من أراد أن يكون معلم عليه أولاً أن يكون جديراً في هذه المهنة
ثانياً حين يدخل المعلم الصف للمرة الأولى للتعرف على الطلاب عليه ألا يسرف في الحديث و الضحك معهم بل عليه أن يكون جدياً مع طلابه ورسمي حتى لا "يأخذوا وجهاً" عليه ، عندها سيتمادون وسيكون من الصعب عليه أن يضبطهم في ثاني حصة له .. لذى من البداية لا تضحك مع طلابك بكثرة بل أرهم جديتك أولاً حتى يأخذوا فكرة عنك أنه لا يوجد مزاح ، طبعاً هذا لا يعني أن تتخلى عن حس الفكاهة لكن لا تسرف بها وكن جدياً أكثر .

وليد الهاشمي...:

اكبر حاجه كانت بتغيظني لما الاستاذ كان يقول واخد يخرج يجيب عصا بيقفزوا اربعه طلاب بطيروا طيران ويرجغوا بلمح البصر ياجماعه مستعجلين على ايش !?حبه حبه يمكن اتصالح مع المدرس

انا بانصح الطلاب-اهوه شايفين كلام مفيد بانصح -ان يحترموا المعلم لانه لولا المعلم لبقيت لا تعرف الالف من الياءهععهعهع نصيحه تستحق نقولها في الاذاعه الصباحيه حكمة اليوم

عطعوط:

اجمل لحظات المعلم
عندما يسأل : بعد الشرح
الطالب الذي لم يفهم الدرس يرفع يده؟
فلم يرفع يده احد...
ثم يبداء يناقش الدرس ...
فيسآل
الذي يعرف الاجابة يرفع يده .
فلا احد يرفع يده...
هههههه
الجميع فاهم الشرح
والجميع لايعرف الاجابه ..
كان حينها يفحط بإبهام يده فوق الطبوشور حتى يحيله الى طحين ناعم
اتذكر هذا الموقف
وارثى لحال المعلم واعذره مهما فعل
تحيه لصاحب السؤال

اية:

جزء ثاني
4)- عندما يكون الطالب مقتنع بأن للأستاذ هبيبة ورهبة وحدود لا يجب تجاوزها، وعندما يكون المعلم مقتنعاً بأنه قد يؤثر بأحد هؤلاء الطلاب، وعندما يكون الاثنين متأكدان بأن العلاقة بين المعلم وتلميذه هي علاقة أب وابنه أو أم وابنتها وليس وحش أو ما شابه
5)- التفهم، صرامة حتى لا تتضيع هيبته ورهبته، أن يكون كوميدي قليلا في الأوقات التي تتحمل ذلك، أن يشرح بضمير، أن يحاول معرفة مشاكل طلاه خاجر وداخل المدرسة وحلها معهم إن أمكن، فمثلاً، في العام الماضي معلمة اللغة العربية حدثتنا منذ عشر سنوات، كان هناك طالبة متفوقة جداً، وفجأت تدنى مستواها الدراسي، وعندما سألتها عن السبب، أجهشت بالبكاء قائلة بأن أمها تركت المنزل وذكرت السب لكن المعلمة لم تخبرنا هب، فذهبت المعلمة لمنزل الفتاة التي اتح بأنه لديها اخ أصغر منها، وتكلمت مع أمها بعدما جلبت رقمها من أحد الجيران، لم تخبرنا المعلمة بعد ذلك بما حدث بينها وبين والدة الطفلة، لكنها عادت لابنتها وابنها، ومنذ فترة التقت المعلمة بتلك الطالبة بالشارع، وقد فرحت جداً لرؤيتها مرة أخرى، وأعتقد بأن المعمل يجب أن يكون لطيفاً بالتعامل مع طلابه، وأن يعتبرهم أولاده
شكرا لطرحك هذا السؤال الأكثر من رائع
^ أعتذر إن اكن هناك اخطاء إملائية، فأنا أكتب والكهرباء مقطوعة ولا أستطيع الرؤية جيداً :)^

ابن زحلة:

اولا لقد فقد المعلم هيبته بسبب اهل التلميذ فحين يوبخ المعلم تلميذه يلجأ هذا التلميذ لاهله ويتهم المعلم بالقسوة وعدم افهام الدرس والى آخره
ثانيااحيانا التلميذ يتخطى كل الحدود اثناء الدرس فلا يعود للمعلم حلا سوى ضربه او اخراجه من الصف واستدعاء ولي امره
ثالثا يجب ان يكون المعلم متفهم لظروف التلميذ اذ كان عديم التركيز ويجب ان يكون صبورا عليه والتكلم مع التلميذ المتمرد بلطف وليس بالحدة لانها ستزيد تمرده هذه الطريقة ستحسن من العلاقة بين التلاميذ والمعلم وايضا صفات المعلم
وكما تعلمت شخصيا في المدرسة وما زلت أذكر القصيدة التي تقول قم للمعلم وأده التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا.

mark:

كطالبة كنت من النوع الهادئ غالبا ولكن ليس دوما
كمعلم لا يمكنني الحكم بجدارة لاني ادرس طلاب الجامعه وهكذا تصرفات لا تبدر منهم الا ما ندر وهو طالب واحد وشاب يقاربني في السن وطبعا لا يوجد ضرب اما تصرخ او تطرد
او في حالتي تصرخ او تطنش والحمدلله تنفع دوما
وعامه اعتقد ان السن له عامل في دفع الطلاب لاحترامك
وكذلك الشخصية
واخيرا كن قريبا من الطلاب افضل.

قاتل لكل قاتل:

المعلم هو من يفرض اخلاقه على الطلاب

يعني عمري21 رغم اني تخرجت من 3 سنوات الا في معلمين الى الان احبهم و اتمنى لهم الخير
و في معلمين كنت اشوفهم بعيني يضرب على سبب اقل ما يقال عنه تافه
لذلك انتشار ضرب المعلمين و حرق سيارتهم و ردود فعل عنيفه على بعض المعلمين و هم يستحقون ذلك

خدوج:

مسلسل ملكة الغرفة الدراسية